吉林省高校休闲康养现代产业学院协作体成立大会上，吉林省教育厅副厅长刘学军（图左）为协作体秘书长单位授牌

　　◆吉林省推出现代产业学院的2.0版本，推动多所高校的现代产业学院、科研院所与行业龙头企业建立协作体，从1+1的加法变为N×N的乘方，形成集团式发展，破解产教融合不紧密的问题。

　　◆引企驻校、引校进企、共建实践教学基地、共同开发校企合作课程，共同编写实习实训教材等成为现代产业学院协作体未来实施的重要内容。

　　◆组建产业联盟、提供智库报告、加强科研成果转化等也是现代产业学院协作体未来发展的重要课题。

　　“科技是第一生产力、人才是第一资源、创新是第一动力”，如何做好人才培养、科技创新的文章，需要解放思想，积极探索。2022年以来，吉林省紧锣密鼓地成立了14个现代产业学院协作体，为推动产教融合，服务地方经济发展破题开路。

　　探索产教融合 乘方式发展

　　一直以来，高等教育阶段，产教融合不紧密，教学内容与生产实践有差距，人才培养与市场需求不匹配的问题一直存在。

　　“学生在大学所学的专业课程与企业的生产需求差距较大，缺乏实践技能。”一家民营企业的人力资源经理说。

　　一些高校大学生不了解生产一线，对于进企业工作有抵触心理。“学生一想到进车间工作，就担心条件苦、环境差、劳动强度高等，其实是对企业真实情况缺乏了解。”东北某高校就业指导中心教师说。

　　由此出现了一面企业“求贤若渴”出现用工荒，一面出现高校毕业生缓就业、慢就业的结构性就业矛盾。

　　为了解决这一问题，2020年，教育部、工业和信息化部联合印发《现代产业学院建设指南（试行）》，提出经过四年左右时间，以区域产业发展急需为牵引，面向行业特色鲜明、与产业联系紧密的高校，建设一批现代产业学院，打造一批融人才培养、科学研究、技术创新、企业服务、学生创业等功能于一体的示范性人才培养实体。于是，各地陆续建起现代产业学院。

　　在此基础上，吉林省推出了2.0版本，推动多所高校的现代产业学院、科研院所与行业龙头企业建立协作体，从1+1的加法变为N×N的乘方，形成集团式发展，破解产教融合不紧密的问题。

　　吉林省成立的14个现代产业学院协作体，包括汽车、冰雪、医药健康、光电信息、人工智能（大数据）、生态环保(新能源)、碳纤维(化工新材料)、文化旅游、现代农业、休闲康养、智能制造、电子商务、乡村振兴、现代肉牛产业等。基本覆盖了吉林省发展的优势产业、新兴产业、现代服务业及未来产业等。

长春大学旅游学院与协作体成员企业签订旅游文创定制班合作协议

　　引企驻校 引校进企“双融合”

　　引企驻校、引校进企、共建实践教学基地、共同开发校企合作课程，共同编写实习实训教材等成为现代产业学院协作体未来实施的重要内容。

　　企业案例编进教材。“过去高校的教材使用的都是传统的案例，与企业实际生产、经营出入较大。”长春人文学院健康福祉学院院长张大方说：“我们会将康养企业的真实项目、产品设计等作为毕业设计和课程设计等实践环节的选题来源，使用真实生产线等环境开展浸润式实景、实操、实地教学，提升学生的实践动手能力和解决复杂问题的能力。”

　　行业专家走进课堂。“在人工智能领域，知识和技术更新迭代很快，很多顶尖人才都在企业中，他们积累了丰富的实践和理论经验，我们应该利用好这一资源，将行业专家请进学校，作为名师为学生授课，让学生了解到最前沿的产业发展趋势。”长春理工大学人工智能学院院长方明表示，校企还可以联合举办创新大赛，实施大学生创新创业训练计划，使50%以上工科专业学生在校期间参与一项训练项目或赛事活动。

长春大学旅游学院学生在VIP酒店接受岗前培训

　　企业课题联合研发。企业是技术创新的主体，在科技研发上，通过高校、科研院所与企业联合攻关研发，可以实现更好的技术突破，也为高校的教学、科研积累经验。吉林农业大学农学院院长（现代农业产业学院院长）武志海教授表示，学院与隆平生物技术(海南)有限公司签署了科研育种横向合作协议，未来将围绕生物育种开展横向合作，开展生物育种研究工作，提升育种水平。

　　“协作体成员高校与企业的深度合作，设立相关产业紧缺人才培养定制班，采取精准培养、按需定制、履约就业的培养方式，培养企业急需的应用型、技术技能型人才。”吉林省教育厅高等教育处处长曾繁明说。

医药健康现代产业学院协作体成员高校学生开展实习实训

　　擘画产教融合发展蓝图

　　制定协作体建设方案、确定近期发展目标、拓展合作维度广度、建立效果检验机制并形成总结……各协作体都在积极擘画未来的发展方案，很多已经将计划制定到了2025年。其中，组建产业联盟、提供智库报告、加强科研成果转化等也是协作体未来发展的重要课题。

　　吉林省高校乡村振兴现代产业学院协作体成立大会

　　日前，一汽研发总院副院长、高端汽车集成与控制全国重点实验室主任李丹带队到吉林大学汽车仿真与控制国家重点室走访。李丹表示,结合双方全国重点实验室重组契机，未来要进一步加强校企双方在科研项目、人才培养、服务地方经济建设、承担国家重大科技任务等方面的紧密合作。

　　吉林省教育厅副厅长刘学军表示，现代产业学院协作体是促进人才链、产业链、创新链有机衔接的重要载体，协作体成员单位应理解高质量发展的内涵，把握产业链建设的根本，不断优化协作体特色发展的路径，为全面振兴、全方位发展，提供强有力的人才和智力支撑，提升服务“一主六双”高质量发展战略和“六新产业”“四新设施”发展的能力。（新华社记者李双溪）