空中课堂地理学科专题课

　　对于刚刚迈入三年级的长春五十二中赫行实验学校小学生牧延来说，写作文成了她亟待跨越的一道坎儿。究竟写人、写景时如何才能“下笔如有神”？她想到了求助“空中课堂”。在搜索栏中输入“写作课”三个字，网络立马会跳转出许多分门别类的课程选项。“听了专项课，我在本子上积累了不少好句子，现在我是班里的‘写作小达人’。”为小牧延等一大批中小学生实时答疑解惑的，正是长春市二道区教育系统在全省首创的“幸福二道空中课堂”公益普惠暖心工程。

　　今年以来，二道区教育系统把开展党史学习教育作为坚定理想信念的“必修课”，提升服务质效的“动力源”，扎根基层土壤，精准聚焦民情，有效破解群众“急难愁盼”问题，目前已上线的两期“空中课堂”共遴选全区200余名省市区骨干教师参与，录制并上线专题课程661节，在线学习人次超过15万人次，单节最高观看量达2100余人次，微课征集2289节。随着义务教育阶段专题课程全学科全覆盖及全学科辅导体系的形成，中小学生们正在尽情享受线上加线下、课内连课外、离校不离教的公益性、普惠性、数字化的优质教育资源，使“双减”政策在二道区落地见效。

　　以改革创新集优教育资源

　　“‘空中课堂’就是把各校优质教育资源集中，免费把一堂堂好课，通过网络平台输送给中小学生。二道区教育系统这一具有高度前瞻性的顶层设计，以及教育工作者近一年来的努力奋斗，使区域教育的集优化与均衡化得以实现。”二道区教师进修学校副校长白砚双认为，在国家“双减意见”出台后，“幸福二道空中课堂”项目意义愈显重大。

　　疫情期间，现代教育信息技术优势进一步凸显，促进区域教育公平、普惠、优质均衡，以及区域优质教师资源共享的实际需求不断显见。“幸福二道空中课堂”项目正是在这样的背景下应运而生的。在二道区委、区政府领导下，教育系统制定《二道区基础教育“名师空中课堂”实施方案》，以提升教育质量为主要目标，以网络教学为基本途径，通过校内校外一体化整合、线上线下双结合，搭建出了一个让教师尽心、家长放心、学生开心，理念、模式、体系、机制创新的智慧学习平台，形成智慧教育的区域新样式。而二道区这一全面推进教育公平均衡发展的务实举措，不仅紧扣教育部门战略导向，跟住教育信息化步伐，成为省市“云课堂”试点示范，更为“双减”背景下省市对教育模式的创新性探索打了样。

　　对此，学生家长沈丹深有体会。近来一路陪伴孩子收看“空中课堂”，沈丹不但为课程制作的精细化而惊喜，更令她感到放心与舒心的是，通过在“空中课堂”学习，孩子能从校内外不同的优秀教师的课堂上汲取知识养分。“你看，这是孩子最近学习的英语自然拼读课程，老师在线上以新颖的绘本形式呈现教学内容，加深了孩子的兴趣与理解。而且每节课时间都不长，讲清楚一个知识点，观看后都让孩子很受益。足不出门、不受干扰就能让孩子免费享受到全区优质教育资源带来的实惠便捷，作为家长真是由衷地为二道区点赞。”沈丹的话，道出了许多家长的心声。

　　以四赢格局丰富民生内涵

　　长春市第一〇八学校物理老师、二道区兼职教研员郝坤最近的业余时间都被“占满”了。“‘空中课堂’三期正准备录制，我的工作是为全区物理老师准备录课的PPT、录制小样进行审稿把关。每个PPT大概得反复修改一周左右才能定稿，为的就是以更为恰当、到位的语言、课件内容为孩子们上一堂精彩的课程。”说起郝坤，二道区有不少上初中的孩子都会竖起大拇指。她此前录制的《电路故障分析》《机械效率》等课程深入浅出，甚至打通了许多学生在物理解题思路与方法上的“任督二脉”。“令我特别开心的是，我讲的是八年级课程，但当课程上线后，很多人告诉我，九年级的同学也会通过观看回溯知识点，大家评价都很好。”众人的认可，让郝坤感到重任在肩。在第三期课程筹备期，她转型成为录课指导，希望带动更多二道区优秀教师提升业务能力，贡献精品课堂。

　　据悉，依托国家教育资源公共服务平台，二道区围绕“一中四化”（即以学生个性化需求为中心，实现课堂云端化、课程集优化、制作匠心化、资源普惠化），组建“课程团队”“专家团队”“名师团队”，建设区域优质教育教学资源库，打造全省首个县区级“云课堂”载体，“点播+直播”学习方式，“专题+微课”梯度课程，“课程+习题+精推”个性化模式，“知识+名师+优课”循环式免费为学生进行“资源推送”和“专题直播”，使优质教育资源公益普惠全区学生，提升教育信息惠民的效益和效率。据抽样调查显示，二道区中小学家长对“空中课堂”课程质量的总体满意度接近100%，大大提升家长对基础教育的满意度与获得感。

　　不仅家长和学生感到满意，教师队伍也在实践中备受鼓舞。“录制‘空中课堂’，类似于上一节公开课。它就像一面镜子，从镜子中可以找到自我，发现自我，改进自我，提升自我。”长春市五十二中赫行实验学校老师李岩如是说。

　　截至目前，“空中课堂”已稳步实现紧扣国家教育战略导向、学生综合成绩提升、教师业务素质升级、教育社会口碑提升的四赢格局，进一步丰富民生内涵。

　　以品牌架构做实民心工程

　　“学生们纷纷成了‘空中课堂’的忠实粉丝，特别是我们推出的‘15+5x’课程架构，深受学生喜爱。”什么是“15+5x”课程架构？“幸福二道空中课堂”制作中心负责人李永江解释说，“15”即15分钟专题课，“5x”则是指为专题课配备的x节5分钟微课。以专题课程将知能点进行横向梳理，以微课针对专题课中某一知识点进一步细致讲解，从而大大降低了课程学习难度，使不同基础学生都能根据需求展开短时高效学习，既丰富学生课外自主学习方式，又改善教育薄弱环节，缩小城乡校际教育资源差距，得到社会广泛认可，形成品牌效应。

　　这一品牌课程架构，令学生家长颜东霞赞不绝口。“过去是老师、家长追在孩子屁股后面撵着学，现在是她能有兴趣地、自主地在‘空中课堂’中寻找自身薄弱点，进行个别知识点的专项突破。”令颜女士更高兴的是，孩子一边通过在“空中课堂”聆听专业课，一边根据自己的需求选择微课，逐渐掌握了产生问题、寻找答案、解决问题的本领，学习成绩得以迅速提高。

　　师生与家长的点赞，背后映射着二道区做实“幸福二道空中课堂”民心工程，解决教育痛点难点问题的初衷。早在项目建设初期，二道区就组织成立了包括策划、课程、录制、审核和运维等在内的制作团队，以及包含项目统筹、课程设计、课程制作、课程发布、课程评价5部分30项工作内容的建设流程，以此确保品牌架构可实施性与可持续性。同时，二道区委、区政府把项目建设资金列入财政预算，并保证资金及时、全额拨付到位，有力地保障了项目的实施。

　　下一步，二道区还将继续以推进“双减”政策下教育均衡和公平为价值追求，着力实现数字资源、优秀教师、优质课程、信息红利的全面共建共享、普惠共赢，让二道区师生共享名师智慧，让教育更有质量、更加公平，形成信息教育与智慧教育融合惠民的新态势，为推动区域经济社会高质量发展贡献教育力量。